O projeto tem como objetivo analisar os condicionantes institucionais e disciplinares da constituição e autonomização das Ciências sociais no Brasil. Buscando as relações entre os trajetos escolares dos docentes de Ciências Sociais e o destino profissional de cada um deles e, os princípios de hierarquização e a legitimação demonstrando as diferenças entre os títulos escolares. O principal referencial teórico deste estudo é o esquema analítico de Pierre Bourdieu, que busca demonstrar que os indivíduos ocupam diferentes posições sociais no espaço social, sendo definidas pelo capital que foi adquirido por cada um desses ao longo de suas vidas. Ressalto que, o espaço social é formado por campos distintos. Esses são um local de disputa em torno de interesses específicos, entretanto, existem regras que devem ser seguidas nesse meio.