Este vídeo tem como objetivo mostrar algumas das atividades realizadas no Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia no âmbito do projeto “Desenho Universal para Aprendizagem: Estratégias Pedagógicas Inclusivas Aplicadas à Educação Básica”, título esse, que para efeito de mais fácil entendimento, no vídeo foi adaptado para “Robótica com Arduino na Educação Especial”. As atividades que foram feitas ao longo do ciclo incluem a criação e adaptação de recursos pedagógicos acessíveis, com o objetivo de promover a educação inclusiva por meio da aplicação do Desenho Universal para Aprendizagem. A metodologia utilizada se baseou em pesquisas bibliográficas, análises documentais e estudos teóricos sobre assuntos como: programação com Arduino, Tecnologia Assistiva, Desenho Universal para Aprendizagem, Educação Inclusiva, entre diversos outros termos. Os conceitos principais abordados foram Tecnologia Assistiva, recurso que promove autonomia, participação e acessibilidade por meio de tecnologias adaptadas; Desenho Universal para Aprendizagem, que visa garantir a igualdade educacional; e Educação Inclusiva, que tem como objetivo garantir que todos tenham o direito de aprender, independente de suas dificuldades. Ademais, o estagiário ampliou seu entendimento relacionado à programação e robótica aplicados à uma educação mais inclusiva; fortaleceu o vínculo ao trabalhar de maneira colaborativa com outros colegas; ampliou sua percepção sobre inclusão na educação básica. Portanto, é possível concluir que o compromisso de construir uma educação inclusiva solicita o uso de estratégias planejadas pensando no aprendizado e na acessibilidade, usando recursos de Tecnologia Assistiva que respeitem e atendam as formas de aprendizado de cada ser humano.