Esta pesquisa teve como finalidade analisar a participação estudantil dos alunos dos Anos Iniciais do Colégio de Aplicação (CA/UFSC) nos espaços formais de participação como o grêmio estudantil e instâncias colegiadas. A pesquisa está inserida dentro do projeto Conexão Escola-Mundo, que tem como proposta que a escola e a universidade estejam juntas na vivência e formação de cidadãos conscientes e conhecedores dos direitos humanos, através de uma análise crítica das mídias e da cultura digital, por meio da ética hacker, isto é, uma ética ativista, de empoderamento, autoria e produção colaborativa. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi quali e quantitativa, por meio de pesquisa bibliográfica, participação em reuniões da equipe de pesquisa, aplicação de questionários junto a uma turma das cinco séries dos Anos Iniciais, encontros remotos e anotações em diário de campo. Por fim, ao analisar as respostas obtidas, foi feita uma análise e apresentação de alguns motivos para a não participação e dos possíveis caminhos que possam auxiliar no aumento da participação dos estudantes dos Anos Iniciais da Educação Básica nos espaços formais da escola.